——市历史教研室教研员及淮南二中教研组一行莅临我校开展教学研讨

为进一步探索“三新”背景下历史课堂教学模式，加强交流互鉴，增进校际友谊，近日，市中小学教学研究室历史学科教研员李庆春，淮南五中刘卫兵副校长，淮南二中历史教学组教师一行，莅临我校开展历史教学研讨活动，校领导杨成礼、明群和刘四化等参与活动。

01 专家团队， 传经送宝

为适应“三新”背景下对教师提出的新要求，有效推进教学改革，探索大单元教学模式，打造高效课堂，提升教师专业素养，3月7日下午，市教研室李庆春、淮南五中刘卫兵副校长及淮南二中历史教研组老师们来我校传经送宝，旨在加强校际学习交流，促进专家团队与教师之间的研讨互鉴。

本次活动共分为教学展示、课例评析两个环节。

淮南二中 李亚璇 老师

02 名师 课堂，精彩 纷呈

在课堂教学展示环节，来自淮南二中全国优质课一等奖获得者李亚旋老师执教的是选择性必修二《经济与社会生活》第四单元第10课《古代的村落、集镇和城市》，李老师高屋建瓴，对教材进行了重新整合，以两条线索贯穿始终。线索一：“以何为家——赏世界各地民居”；线索二：“何以为家——析人类历史进程”。结合我校学情，注重论从史出、史论结合；教学过程真正做到中外关联，古今贯通；问题设计层层递进，提问过程循循善诱；整堂课学生围绕问题，积极讨论发言，课堂气氛热烈，学生学习主体地位得以充分发挥，最后“有爱的地方才是家”的结论更是引起了学生的情感共鸣。李老师巧妙的教学设计，深厚的教学功底，亲和的形象气质让所有听课教师及全体同学深深折服。本节课可谓是：在一室之内，赏世界各地民居，赏心悦目，美不胜收；

于方寸之间，析人类历史进程，条清理晰，妙不可言。

望龙高中 孙芳 老师

我校孙芳老师执教的是中外历史纲要上册第八单元第25课《人民解放战争》，本课孙芳老师对教材也进行了重新整合，围绕三个议题展开，议题一：战前，民心谁顾？议题二：战中，民心谁担？议题三：战后，民心谁得？通过三个议题的学习，不仅让学生了解了解放战争的基本史实，更让学生认识到：人民就是江山，江山就是人民的道理。本节课采用了大单元教学模式，成功完成了教学目标，展现了我校青年教师良好的教学风采。

03 教学研讨，共 同成长

在课例评析环节，淮南二中历史组各位老师对两位教师扎实的功底、精巧的设计、精美的课件，以及良好的课堂驾驭能力给予了充分肯定和高度评价，课堂教学展示达到了交流互进、共同进步提升的良好效果。

淮南五中刘卫兵副校长

淮南五中刘卫兵副校长就大单元教学模式的探索提出了宝贵的意见，要求教师在进行大单元的设计时要注意知识的完整性，同时要注意问题设计的层次性，要注重引导学生的深度学习。

市中小学历史学科教研员李庆春老师用“四新”高度肯定了我校的办学成效。一：新的领导团队，一个好校长，就是一个好学校；二：新的校园风貌，校园整洁的环境，现代化的教学设施齐备：一体机、智慧教室、希沃白板一应俱全，小班教学更见办学者的初衷。三：新的教师风貌，教师的专业能力突出，敬业精神可嘉。四：新的学生精神面貌，整齐统一的校服，见到老师时的文明礼仪更是让人耳目一新。

在课堂教学方面，李庆春老师提出了“六个基于”：一，基于课标，明确任务；二，基于主线：立意高远，让历史照进现实；三，基于学案，课堂高效；四，基于学情，师生互动，发挥学生主体作用；五，基于问题，层层递进，问题启发，由浅入深，层层推进；六，基于考情，拓宽思路。

李庆春老师最后殷切的期待望龙高中教师能尽快融入淮南市教师团队中，在成就学生，成就学校，成就淮南教育的同时，成就自己。

杨成礼校长对市学科教研员、淮南五中刘卫兵副校长以及淮南二中历史学科教研组的精心指导表示感谢，并希望今后加强研讨互动和交流沟通。

奇文共欣赏，疑义相与析。本次活动既为全体参会教师提供了一次难得的学习交流平台，也是一次能力锻炼、素能提高的宝贵机会，通过本次活动，有效探索了“三新”背景下课堂教学模式，切实提高了教师的专业素养，有效提升了课堂教学实效。