第一、课前教师要优化备课资料，备课要融入新课程、新教材、新高考的理念。一节课要能体现价值导向，学科素养，关键能力，必备知识，思维方法，情景活动，学以致用，融汇贯通这八个维度。

第二、课堂教师要关注节奏、效率、容量、高度。习题讲评之后要有归纳、有总结、有拔高，要教给学生答题技巧、答题思路、解题方法，不能把一轮复习课上成新课，更不能把二轮复习课上成习题课。

第三、课后练习要优化，作业要面批。周练要有针对性，不能简单的拿现成的套卷来做。如何提高学习效率？杨校长也提出了自己的想法：一要和学生较真。时间、纪律、卫生、课堂、作业等方面要处处和学生较真，老师盯紧了，较真了，学生身上的毛病克服了，问题就解决了。二要和时间较劲。“两语”教师要提前布置明确的晨读任务，任务要有落实、有检查；全体教师要充分发挥好自习课的作用，作业要精准有效、分层分类；班主任、科任老师要一起来管理好时间，和时间较劲，向时间要效率。这些务实而富有创新的做法为高三备考团队提供了很好的参考和借鉴。

最后，杨校长语重心长地勉励年级部成员、班主任及科任老师，他认为职业即教育，工作即修行，要做一个有爱心、有情怀、爱钻研、肯吃苦的高三人。