| 环节 | 内容 | 维度 |
| 导入 |
提出问题，引入课题。
教师用视频、图片、文字材料等形式创设情境，提出问题，引入课题。 |
情境活动
必备知识 关键能力 思维方法 学科素养
学以致用 综合融通 核心价值 |
| 预习 |
思考问题，发现问题。
学生预习课文，发现问题、思考问题、提出问题。可以是自学，也可以是互学 （在课前预习的基础上） |
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| 探究 |
师生互动，解决问题
（教师可采用多种教学方法） 基础知识、基本原理的突破（重点是教师的归纳提炼）；理科例题板演（重点是教师对答题思路、解题方法的提炼） |
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| 应用 |
学以致用，解决问题。
用学过的知识、原理解决实际问题（最好用近几年的高考题） |
望龙高中“新课程新教材新高考”背景下的常规课堂基本教学环节
来源：本站 作者：管理员 发表时间：2023-07-18 17:06:17 点击次数：